Job Shadowing

Introdução

No final do ensino secundário os estudantes são confrontados com a necessidade de tomar uma decisão relativa à escolha de um percurso na formação profissional ou no ensino superior, constatando-se que muitos têm dúvidas relativamente às oportunidades futuras que se abrem a partir de cada uma das opções possíveis, em termos de saídas profissionais. Providenciar experiências que permitam aceder a informação sobre ocupações e carreiras é um enorme desafio num mundo em mudança que caracteriza as modernas sociedades ocidentais. A adaptação das pessoas às ocupações profissionais é um requisito fundamental para a criação de uma sociedade mais justa e equilibrada onde a todos seja permitido “to love and work in a meaningful way” (K.M. O´Brien). Acreditamos que o Job Shadowing, uma inovadora modalidade de exploração do mundo do trabalho e das profissões a implementar em contexto escolar, para alunos do 12º ano de escolaridade, terá um impacto positivo no desenvolvimento vocacional dos estudantes, nas atitudes de carreira bem como na perceção  de auto-eficácia na tomada de decisão vocacional.

O que é o Job Shadowing?

Consiste na realização de experiências reais de exploração, confronto e contacto com o mundo do trabalho e das profissões, através da observação, por sombreamento, de um profissional no desempenho das suas funções durante um determinado período de tempo, no seu próprio local de trabalho (o tempo de duração da experiência e o tipo de atividades a acompanhar estará dependente das ofertas do profissional e/ou das instituições de acolhimento).

Destinatários

O projeto destina-se aos estudantes do 12.º ano de escolaridade que se encontram a frequentar a escola no momento da sua implementação. A participação é livre e voluntária e no caso de estudantes menores é condicionada pela autorização explícita por parte dos encarregados de educação.

Organização

O projeto inclui duas componentes essenciais: a experiência de Job Shadowing e momentos estruturados de expressão, reflexão e integração da experiência - os alunos participantes elaboram uma reflexão escrita sobre a sua experiência e, posteriormente, poderão reunir com a equipa coordenadora do projeto para uma reflexão em conjunto.

Estrutura

O projeto apresenta uma estrutura organizada em quatro partes.

A primeira, é a fase de preparação da experiência de Job Shadowing, divulgação do projeto, caracterização dos estudantes, identificação das profissões que os estudantes gostariam de explorar.

A segunda parte, consiste na experiência de Job Shadowing em que cada estudante, individualmente ou em grupo, concretiza a observaçãode um  profissional no desempenho das suas funções, no seu próprio local de trabalho, durante um determinado período de tempo - uma parte de um dia, um dia inteiro ou dois dias.

Na terceira parte, realiza-se a avaliação das atividades de Job Shadowing - através de uma reflexão escrita sobre a experiência elaborada pelos alunos e, eventualmente, de uma sessão onde os estudantes são convidados  a exprimirem e partilharem o que observaram e sentiram durante  a experiência Job Shadowing.

Finalmente é preparada uma exposição com as reflexões dos alunos participantes.

Despesas deste projeto

As despesas deste projeto decorrentes de transporte e alimentação são suportadas pelo estudante. 

Como participar